为进一步推进工学一体化人才培养模式改革，加强高素质“一体化”教师队伍建设，9月3日，教务科组织全院工学一体化教师及系部教学负责人，开展了以“工学一体化教学实施步骤与方法”为主题的专题培训。本次培训由智能控制工程系负责人、全国技工院校工学一体化一级教师胡绪志老师担任主讲。

培训伊始，副院长王振峰作动员讲话。他强调，推进工学一体化教学模式是贯彻落实人力资源和社会保障部《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》的重要举措，也是学院强化专业内涵建设、提升人才培养质量的必然要求。他指出，工学一体化模式有效突破了传统理论教学与实践操作相脱节的困境，实现“教、学、做”合一，切实提升学生的综合职业能力。他鼓励参训教师把握学习机会，深入理解工学一体化教学实施的步骤，积极应用于教学实践，推动专业建设与教学改革走向深入。

在专题培训环节，胡绪志老师结合自身参加全国技工院校工学一体化一、二、三级教师培训的系统积累和丰富的一线教学经验，作出系统全面、深入浅出的讲解。首先，他以亲身参与的各级别终结性考核及作业案例为切入点，深入剖析了工学一体化课程改革对打破学科体系壁垒、强化学生综合能力培养的重要意义与现实紧迫性。随后详细解读了一级、二级、三级工学一体化教师的能力标准、职责定位与协同机制，为学院构建科学合理的教师成长梯队提供了清晰路径和发展框架。最后系统介绍了工学一体化教学改革的具体实施步骤、核心建设内容与关键操作方法，并结合学院实际，分享了如何将国家标准进行有效“校本化”转化的实践体会，内容既有理论高度，又具备扎实的实践基础。

本次培训为教师提供了宝贵的学习交流平台，进一步增强了对工学一体化教学模式的理解与认同。下一步，学院将继续以工学一体化专业建设为引领，持续推进课程开发与课堂改革，深化校企合作与产教融合，加强师资队伍能力建设，不断提升工学一体化技能人才培养质量，助力学院教育教学水平实现新的跨越。