长治技师学院
长治技师学院创建于1978年，是长治市人民政府举办，长治市人力资源和社会保障局主管的一所国家级重点技工院校。学院以高级技工、预备技师为主要培养目标，综合高技能人才培养培训、考核评价、技能鉴定、公共实训等功能为一体，全面服务区域技能人才队伍建设工作。学院现有主校区、海棠校区、太行校区，建筑面积15万平米，在校生3000多人，设现代制造、电气技术、焊接技术、汽车技术、现代服务5个教学系，有数控加工、模具设计制造、数控机床装配与维修、汽车检测维修、焊接加工、机电一体化、矿山机电、现代服务等30余个专业。学院各类生产实训及实验设备2700多台（套），具有产品加工能力的实训场及实验室、一体化教室80余个，形成具有“校中厂、厂中校”特色的“工厂式校区”。
多年来，学院秉承“德立身、技立业”的办学宗旨，坚持“高端引领，多元办学，内涵发展”的办学方针，确立“专业设置找市场，教育过程贴市场，质量评价靠市场，毕业环节进市场”的教学改革方向，积极探索构建现代职业教育模式，通过引企入校、办校进厂强化校企合作，深化产教融合，构建形成“素养引领、技能为基”的课程体系和“产教一体”、“工学一体”的人才培养模式，对接教学过程与生产过程，全面提高了培养质量，以“双元制”、“冠名班”、“订单式”等形式与中国航天科技集团、富士康科技集团、长治清华机械厂、淮海工业集团等企业合作培养了数千名预备技师和高级技工。毕业生遍及省内外知名企业，就业率连续多年在96%以上，本地就业率达80%，300多名师生20余次参加各类技能竞赛200多人次获得奖励。建校30多年来，累计为长治地区经济建设输送技能人才35000余名，分布在区域经济从传统产业到新兴转型产业、从国有企业到民营优势企业的各行各业，在经济建设中发挥着重要作用。
学院建有长治技师学院机械厂和国家职业技能鉴定所，承担长治市机械、电子、建筑三大行业24个职业（工种）初级、中级、高级职业资格鉴定工作。同时，学院是“省市两级公共实训基地”、“山西省职工职业技能实训基地”、“长治市高层次人才创新创业基地”、“长治市高危行业培训基地”、“长治市青年创业就业实训基地”。设有长治市SIYB创业培训服务中心，依托学校教育教学、实习实训资源，针对大学生村干部、企业在职职工、下岗失业人员、农村剩余劳动力及社会上有就业、创业需求的人员，广泛开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，年培训2000多人（次），充分发挥了学院对本地区“促进就业和服务经济发展的作用”，为社会的就业稳定以及经济发展做出一定贡献。
经过30多年的发展建设中，学院现已成为“国家首批中等职业教育改革发展示范学校”、“国家级高技能人才培训基地”、“全国一体化课程改革试点院校”，先后荣获“全国教育系统先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“全省行业龙头单位”、“省级集体一等功单位”、“全省创业就业先进集体”、“市级名校”、“市级模范单位”和省、市“职业教育先进单位”荣誉称号，是一所引领山西省职业教育发展、服务区域经济转型的全国一流职业院校。
学院将在“十三五”期间，立足区域经济结构调整、创新转型的需求，以内涵建设为抓手，以教学工作为中心，不断深化校企融合，保持学制教育规模稳定，逐步拓展职业培训，进一步完善平安校园、卫生校园建设，创建市级文明单位，为地区经济转型升级提供有力的智力支持和技能人才储备，努力实现“企业满意、家长满意、学生满意、职工满意、政府满意。
晋城技师学院
晋城技师学院是市政府主办的晋城市唯一一所集教学、培训、鉴定、生产、创业为一体的全日制公办技工院校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家高技能人才培训基地。学院创建于1985年，占地面积362亩，建筑面积9万余平方米，实训设施设备投入1.2亿元，在校学生10058人，年社会培训10000余人次。建校三十余年来，为社会输送各类技能人才5万余名。
服务学生成长、服务学生发展是学院始终贯彻的办学理念。学院实施因材施教、分层教学，愿意学习文化知识的学生到高考升学部实现大学梦，动手能力强的学生去实训车间掌握一技之长实现高质量的就业，丰富多彩的社团活动全方位的提高学生的综合素质。每个学生在不同层次的基础上都能得到不同程度的提高，所有的学生在学院健康快乐的成长。学院所有学生免学费、免住宿费，所有学生每年享受国家助学金2000元，为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，学院还提供勤工俭学岗位，锻炼学生能力的同时解决生活费，设立的慈爱阳光班为贫困生资助2000元，全员家访活动为特困生解决生活学习实际困难。
就业有质量、升学有基础的办学目标始终指引学院的教学实践。学院坚持“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式，近年来与100多个省内外知名企业建立了良好的合作关系，就业率达到98%以上，成为企业高技能人才的蓄水池。高考升学部通过单独招生、对口升学、自主招生、普通高考四种形式，帮助莘莘学子实现大学梦，学院高考单独招生达线人数及85%以上的达线率连续多年居全省技工院校之首。
完善的专业建设、优质的师资力量是学院教学质量的保证。学院教职工800余人，其中中高级职称127人，研究生学历34人，技师、高级技师150人，省级专业带头人2个，省级骨干教师14个。设有机械工程系、自动化工程系、汽车工程系、信息技术系、现代服务系、餐饮服务系、社会服务系、网络教育系、艺术系、高考升学部十个系部43个专业。机械加工技术、汽车维修、旅游服务与管理、电工电子为国家重点支持专业；汽车维修、数控加工、电气自动化设备安装与维修为国家高技能基地建设专业；汽车维修专业为山西省技工院校重点专业和实训基地项目；数控加工、焊接加工为市级示范专业。
多年的努力学院取得丰硕的办学成果。学院积极进行教育教学改革，推进“一体化”教学，形成了一月一小赛、一季一大赛、一年一次技能竞赛节的技能竞赛长效机制，极大地提高了学生动手实践能力和综合职业能力，近三年，600多人次在国家、省、市级技能大赛中取得优异成绩；学院还积极与新加坡、德国职业院校协商联合办学事宜，开启了国际化合作办学的新思路。学院先后荣获“国家技能人才培育突出贡献奖”、“全国职工教育职业培训先进集体”、“山西省技工教育先进集体”、“全省就业先进集体”、“创建国家级创业型城市先进集体”等多项荣誉称号。
秉承“做人为本，技能立身”的校训，充满生机和活力的晋城技师学院正以昂扬的姿态，向着特色鲜明、优势明显的全国一流技工院校的目标阔步前进！
聊城技师学院
聊城市技师学院是国家职业教育改革发展示范校、山东省首批高水平中等职业学校建设单位，是领导干部的楷模孔繁森同志的母校。学校始建于1958年，具有60余年的办学历史，学校占地709亩，建筑面积17万平方米，教学设备总值107亿元。下设智能制造系、电气工程系、信息工程系、汽车工程系、建筑工程系、经济管理系、城市建设系、学前教学系等8个教学系和北方汽车学院、诺伯特智能制造学院、新时代电商学院、云创BIM学院4个混合制二级学院。对接聊城九大产业集群，开设了智能制造、装配式建筑、电气自动化、电子商务等37个专业。现有教职工668人，其中教授及正高级讲师12人、副高职称157人、双师教师占80%以上。全日制在校生9299人、企业新型学徒2575人。年培训社会各类人员2.5万人次以上。近年，学校先后荣获中国职业教育百强、全国校企合作先进单位、全国社会扶贫先进集体、山东省“富民兴鲁”劳动奖状、第46届世界技能大赛山东省选拔赛突出贡献单位、全国乡村振兴职业技能大赛山东省选拔赛突出贡献单位等称号。
紧紧围绕“争创一流、走在前列”的目标定位，学校坚持以党建为引领，牢记“为党育人，为国育才”初心，牢固树立“聊城经济的增长点在哪里，学校办学的着力点就在哪里”的理念，以服务聊城经济社会发展为己任，以提高技能人才培养质量为重点，坚持走高质量发展道路。主要办学做法有：
一、有效整合社会资源，推进产教深度融合，进一步创新办学模式
一是政校合作，服务县域经济发展。先后与高新区、开发区、临清市、冠县、阳谷县人民政府签订了政校战略合作协议，为县市区培养高素质技能人才，助推产业转型升级。与高新区高端智能装备产业园、开发区新动能产业园、中通新能源汽车产业基地等建立合作关系，校企联合招生招工，选派骨干教师参与企业科研攻关、新产品开发；成立了博源科技自动化技术研究院、易斯特数字化工厂研究院、临清烟店轴承高端制造研究院、临清电机研究院四个研究院，开展技术服务、技术研究、人才培养、教师企业实践等工作。产教深度融合，增强了学校服务区域行业产业高质量发展的能力。
二是成立行业产教联盟，探索联盟育人机制。学校牵头成立了聊城市智能制造产教联盟、装配式建筑产教联盟、互联网产教创新联盟，联盟内有聊城市大中型企业140余家，促进整个产业链上的企业抱团发展。联盟成员在招生就业、专业建设、资源共享、职工培训、文化传承等方面开展合作，“专业+产业”“教学+研发”“培养+就业”有机衔接，解决了技能人才培养和产业需求“两张皮”的问题。我校《区域行业产教联盟融合育人机制研究》获批全国教育重点规划课题。
三是共建混合制二级学院，按准员工标准培养企业急需人才。学校先后与企业投资4000多万元，共建了“北方汽车学院”“诺伯特智能制造学院”“新时代电商学院”和“云创BIM学院”4个混合制二级学院，坚持工学结合，将企业文化、企业标准等引入教学，形成了“四化八共”的办学机制，为企业培养了大批紧缺技能人才。
二、突出订单培养、学徒制培养，进一步创新人才培养模式
一是积极开展订单培养。我校与日发纺机、聊建集团、中通客车、浪潮集团、青岛海尔、北京奔驰等市内外160余家企业签订订单培养协议,确定订单培养人数达8000余人，建立了专业链与产业链对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的协同育人机制，共同制定人才培养方案，共同建设课程体系，实行校企双导师制，积极推进基于工作过程的项目化、一体化教学模式，不断提高技能人才培养质量，为聊城企业培养了大批“用得上、留得下、有发展”的高素质技能人才。
二是大力推行学徒制。2015年，学校与聊建集团、云创集团联合申报了山东省首批现代学徒制试点建设项目，采用现代学徒制，校企双导师制共同培养建筑施工专业的技能人才。2019年，电气技术专业被省教育厅获批为第三批现代学徒制试点建设项目。目前，学徒制人才培养模式已推广至学校电子商务、电气技术、无人机应用技术、工业机器人应用与维护等各个专业。学生定期到企业按照3-5人一组跟企业导师“识岗、跟岗、顶岗”学习，形成了“招生招工相结合、联合培养、一体化育人”的长效机制。
三、典型工作任务有效引入，项目化、一体化教学深入推进，进一步创新教学模式
聚焦课堂“主阵地”，落实“以教师为主导,学生为主体”的教育理念，对接合作企业岗位、典型工作任务。2018年初，邀请全国职教专家戴士弘教授指导培训学校项目化教学改革，全面推行“做中学、做中教”的项目化教学。我们把“学生学专业课‘会干啥’，学文化课‘有啥用’”作为评价老师项目化、一体化教学改革成功与否的关键标准。通过项目化教学改革，改变了课堂教学现状，激发了学生学习的内驱力，让课堂活了起来。
四、深入推进“三全育人”综合改革，唱响育人大合唱
落实立德树人根本任务，构建了具有职教特色的全员全过程全方位“三全育人”工作体系，班子成员带头育人，深入课堂、学生宿舍、餐厅，现场倾听学生呼声；中层干部轮流住校24小时值班，及时解决学生的学习生活困难；打造专业化班主任队伍，1人获全国技工院校班主任能力大赛一等奖，1人获中等职业院校班主任能力大赛省赛一等奖，国赛三等奖。注重学生养成教育，将劳动精神、工匠精神融入育人全过程，推行“六个一工程”，引导学生“善思、善言、善行”。加强社团建设，让每个学生至少加入一个社团，培养一项终身受益的爱好。2021年4月，全市职业院校“三全育人”综合改革现场推进会在我校召开，75个社团5000余名学生参与展示，赢得教育部、省教育厅等与会领导的一致好评。2021年9月份“艺筑梦”剪纸社团参加了“技能中国行2021——走进新疆”全国乡村振兴职业技能大赛技能展示活动，得到人社部领导的高度赞扬。
五、坚持以赛促教、以赛促学，技能大赛不断结硕果
技能大赛成绩是检验职业院校办学水平的重要标志。我校历来重视技能大赛工作，坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”，对照国赛、省赛标准建设了集“教学、大赛、培训、鉴定、创业”五位一体的实训室，推行“做中学、做中教”的项目化教学改革，将技能大赛项目融入日常教学全过程，积极承办省市各类赛项，鼓励支持师生外出参加技能比赛。仅2021年，师生获技能大赛奖项215项，其中国家级4项、省级71项、市级140项。在全国扶贫职业技能大赛上，钢筋工项目获银奖，是山东省唯一获奖项目；在全国第一届职业技能大赛上，混凝土建筑项目取得全国第四名的好成绩，挺进第46届世赛国家集训队，为山东、为聊城争光添彩。市政府专门发来贺信，奖励参赛师生32万元；在全国乡村振兴职业技能大赛上为山东代表队收获了一枚宝贵的铜牌。
六、坚持以研促教、以研促育、以研促管，教科研成果丰硕
加强职教研究，鼓励教师围绕教育教学改革、育人工作、产教融合校企合作等开展教科研活动。目前，学校在研课题97项，其中国家级1项、省级19项，市级48项。其中，《区域行业产教联盟融合育人机制研究》立项为全国教育科学“十三五”规划课题，是全省唯一立项的技工（中职）院校。近年，获奖成果共54项。其中国家级1项，省级3项，市级50项。教科研工作走在了全省同类院校的前列。
七、坚持学历教育与培训并重，做大做强培训工作
学校是全国“雨露计划”示范基地、山东省高技能人才培训基地、山东省跨境电商人才培训基地、省级建筑业特种岗位培训考核基地、省专业技术人员继续教育培训基地、省旅游培训基地以及鲁西集团、交运集团等本地龙头企业的员工培训基地。2020年，争取到地方债券总投资1.8亿元建设学校职业培训楼和集“教育教学、技能大赛、社会培训、职业鉴定、创新创业”于一体的现代化聊城市职业技能公共实训基地。2021年，又新申报1.9亿元用于聊城市职业技能公共实训基地二期建设。紧跟聊城产业转型升级、战略性新兴产业发展对高技能人才的需求，对接企业需求，做大做强培训工作，年培训社会各类技能人才2.5万次以上，培训人数全市第一，为区域经济社会发展提供了强有力的技能人才支撑。
职业教育前途广阔、大有可为。作为孔繁森同志的母校，我校将继续发扬繁森精神，以“提质培优，建设职业教育创新发展高地”为主线，锐意进取，开拓创新，加快学校高质量内涵发展，不断提高技能人才培养质量，更好地服务聊城经济社会发展，努力办聊城人民满意的职业教育！
临清工业学校
山东省临清工业学校始建于1988年，是临清市唯一一所省级重点中等职业学校，山东省规范化中职学校，全国1+X证书试点院校，聊城广播电视大学临清分校。学校位于临清市文化路和启秀路交汇处，占地面积100余亩，建筑面积45000余平方米。学校现有教职工197人，其中高级讲师31人，临清名师3人，高级技师3人，53个教学班，在校生2300余人。
学校培养层次包括大专班、职教高考升学班、普通中专就业班。开设计算机应用、机电技术应用、数控技术应用、焊接技术应用、汽车运用与维修、高星级饭店运营与管理、城市轨道交通运营管理、老年人服务与管理、会计、电子商务、戏曲表演等十几个专业。
学校围绕“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向，秉承“正心力行，精技驰骋”的校训，坚持“以人为本，依法治校”的办学方针。
学校先后荣获山东省省级重点中等职业学校、山东省校企合作示范院校、山东省教育系统模范职工之家、山东省省级卫生先进单位、聊城市教育系统先进集体、聊城市学校德育工作先进集体、临清市教育工作先进单位等荣誉称号。
菏泽技师学院
菏泽技师学院始建于1980年，2007年12月及2009年1月，经市政府批准，原市商业技工学校、市职工中专先后整体并入学院，2012年9月，被省政府正式批复为“菏泽技师学院”。学院系财政全额拨款副厅级事业单位，隶属于菏泽市人民政府。学院新校区占地462亩、建筑面积21万平方米。学院现为国家级高级技工学校、国家级高技能人才培训基地、山东省技工教育特色名校、山东省技工教育先进集体、山东省文明单位，拥有山东省技工院校省级示范专业群建设项目，建有齐鲁技能大师工作站。
学院现有注册生4151人，正式在编教职员工299名，其中专职教师227名，研究生学历45人，96 %以上具有本科及以上学历，包括国家级优秀教师1名，山东省首席技师3名、山东省技术能手3名、菏泽市首席技师5名、菏泽市拔尖人才3名。现开设数控加工技术、计算机辅助设计制造、机电一体化、烹饪、学前教育、电子商务、平面设计、会计、空乘、烹饪等10个专业，建有普车、数车、机械装配加工中心和机电一体化、电工电气、烹饪、电子商务等实训室，实训设备总值6000余万元。
学院逐步完善并形成了较为系统的办学理念，即“立德树人、知行合一、技能成才、就业创业”的指导思想，“扩大规模、提高质量、调整结构、办出特色”的工作思路，“规范、高效、创新”的工作要求，“三年上台阶、五年创一流”的工作目标，“德技双修、才能致远”的校风，“匠心育人、成就工匠”的教风，“刻苦专注、学以致用”的学风。
学院认真落实立德树人这一根本任务。2017年11月，以“职业素养、道德法律、优秀文化、文明礼仪、心理健康”为主题的“树人堂”应运而生。自“树人堂”首课开讲以来，已先后有35位老师举办《奋力开创新时代中国特色社会主义美好未来——十九大精神进课堂》《开学第一歌》《言语礼仪》《感恩》《我的工匠梦》等100余场讲座，近30万人次聆听讲座及观看视频，深受师生欢迎。2019年10月，在山东省技工院校联盟成立大会上，我院受邀对“树人堂”工作向全省技师学院同行作经验介绍，受到广泛好评。
学院十分注重教学质量提升。双师型教师队伍占比约为67.4%，“一体化”、“微课”教学进入课堂，以“课后作业、课堂笔记、考试成绩、综合表现”为主要内容的“四步”教学法已逐步推开实施，“以赛促教、以赛促学”取得丰硕成果。2019年，在全国机械行业职业教育技能大赛，第46届世界技能大赛山东选拔赛，第八届全国烹饪技能竞赛山东选拔赛，第29届中国厨师节大赛等省级以上各类技能大赛中，先后有69人次荣获三等奖以上奖项61个，其中，11人次获得一等奖，创建校以来最好成绩。
学院全力做好“精准扶贫”工作。2016年，在全省技工院校中首创了“技能大篷车”，把技能培训办到了农村，办到了扶贫车间。2017年，又在全市实施了技能扶贫“千人计划”项目，面向全市贫困群众开展了烹饪、面点、电焊和电子商务等各类培训。2019年，再次实施了“助力乡村人才振兴万人计划”。截止到目前，学院先后投入200余万元举办烹饪、面点、电焊和电子商务等类培训22期47个班次，免费培训学员2723人，帮扶贫困群众转移就业和脱贫致富。2019年10月，学院技能扶贫工作作为山东省唯一代表被国家人社部推选为2019年人社扶贫典型事例在全国推广。2020年1月，学院被省委省政府授予“攻坚克难奖”先进集体荣誉称号。
学院大力开展校企合作、产教融合。先后与中粮集团、中车集团、精进电动科技、纬创资通昆山、海信（山东）、南京奥特佳等知名企业签订了联合培养协议并成立了冠名班，与嘉兴司诺、江苏水天堂、昆山科森科技、嘉兴晶辉酒店等企业达成了合作意向并向深度合作推进。2020年7月，与京东物流集团签订战略合作协议，决定在学院共建全省第一所京东物流产业学院。学院顶岗实习学生素质能力深获企业认可，昆山科森科技为2名实习学生颁发“最大贡献奖”，敏实集团总公司授予5名学生“十佳杰出蓝领实习生”荣誉称号。截止目前，学院已累计为社会培养和输送各类技能人才70000余人，就业安置率达99%，满意率达95%以上。
焦作技师学院
焦作技师学院创办于1958年，原为焦作市工业学校，后更名为河南省第四技工学校，1996年成为国家重点技工学校，2006年2月被认定为河南省示范性技工学校，2017年4月被河南省人民政府批准为高等职业院校。
目前，学院有5个校区，教职工387名，在校生6000余人。开设有数控加工、机电一体化、机器人应用与维修、无人机应用技术、光电技术应用、汽车维修、化工分析与检验、幼儿教育、电子商务和烹任等34个专业(工种), 可对口升学（本科、大专），是焦作地区规模大、专业门类多、培养层次高、师资力量强的综合性职业教育中心、技术技能型人才培训中心、技术等级鉴定中心和高技能人才培养基地。
学院坚持以培养高技能人才为目标，以服务就业为导向，主动适应市场发展需要，积极推进产教融合、校企合作和“双元”育人，采用社会实践、顶岗实习、订单培养和冠名班等模式，与多家省内外知名企业签订了校企合作协议,学生就业推荐率达100%。毕业生主要在龙蟒佰利联集团股份有限公司、风神轮胎股份有限公司、郑州宇通客车股份有限公司、广州中船黄埔造船有限公司等省内外大中型知名企业就业。
“寻常陌上花似锦，折得东风第一枝”，焦作技师学院将乘国家和省、市政府加快职业教育快速发展的东风，主动适应地区产业发展和市场需求，进一步推进产教融合、“双元”培育办学模式和新型学徒制的改革创新，培育更多能工巧匠，助推焦作地区经济和社会发展，服务中原经济区建设！
新乡技师学院
新乡技师学院（新乡市高级技工学校）创建于1957年，是一所以培养中、高级技术技能型人才为主的国家重点技师学院，河南省首批示范性技师学院。学院占地面积1800亩，建筑面积43万平方米，图书馆藏书73万余册。 现有教职工1100余人，享受国务院特殊津贴专家3人，享受省政府津贴职业教育教学专家3人，高级职称教师196名，是全省中职院校中拥有国家级省级专家人数最多的学校。现有在校生2万余人，其中高级工、预备技师在校生人数6000余人，实习实训设备总值近亿元，办学规模全省第一。时任国务院副总理张德江、河南省省长郭庚茂、全国人大常委、中国社会科学院副院长陈佳贵、河南省副省长孔玉芳、赵建才、史济春等多位国家、省、市领导曾莅临学院检查指导工作，并对学院办学情况予以充分肯定。
鹤壁技师学院
前身是鹤壁市机电信息工程学校，于2017年经河南省人民政府批准成立，并于2011年11月迁至鹤壁市职教园区。学校规划占地面积430亩，规划总建筑面积18万平方米。学校目前占地面积196亩，建筑面积60196平方米。有42个实习实训室，设备总值4000余万元。现有教职工350人，其中教授级高级讲师、高级讲师、高级工程师100余人，讲师150人，双师型教师达70%以上，数控技术、电子技术教研室被命名为鹤壁市双师团队。学校在校生规模达6000人，固定资产总值近4亿。
技能竞赛成绩突出。近一年来，在省级各类大赛中，有8人分别获得数控、汽修基本技能、汽修及车轮定位等多个项目的一等奖，有95名学生获得其他项目的二等奖和三等奖，还有2个专业代表河南省参加了全国职业学校技能竞赛。对口升学再创佳绩。2014年高考本科上线率达41%，实现历史新突破。学校先后被授予国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中专、省级文明单位、国家三级安全生产培训基地、中央财政支持的电子专业实训基地、省公共实训鉴定基地、省高技能人才培养示范基地、省农村劳动力转移培训基地、省雨露计划培训基地等多荣誉称号。
学校设有机械工程系、电子信息系、人文管理系和公共基础部，开设专业30余个，其中汽车运用与维修、电子技术应用、网页美术设计、机械加工技术、学前教育等5个专业为国家示范校重点建设支持专业，模具设计与制造、数控技术应用两个专业为鹤壁市品牌专业，会计电算化、学前教育、汽车运用与维修、数控技术应用和计算机应用等5个专业为鹤壁市特色专业。此外，学校结合自身优势，根据全市经济社会发展需要，不断优化调整学校专业结构，还开设有电子商务、物流服务与管理、建筑工程施工、旅游管理、农业机械化、财务管理等十多个发展势头强劲的专业，基本形成了结构布局合理、行业特色鲜明、品牌优势明显的专业体系，服务了地方经济发展。
濮阳技师学院
濮阳技师学院是经河南省人民政府批准成立的一所集学历教育、技能培训、技能鉴定、就业服务等诸多功能于一体的综合性职业院校，属高职高专序列，为我市第2所高职院校。2018年，学院被河南省人社厅确立为第45届世界技能大赛河南省美发项目选拔和集训基地。
阔步前行正当时。40多年的风雨历练铸就了如今的濮阳技师学院，占地面积360亩，建筑面积11.1万平方米，总投资4亿多元，校园内建设有教学楼、实训楼、培训楼、综合楼等学习、办公用房和学生食堂、宿舍楼等配套生活服务用房，规划在校生6000人，年职业技能培训1万人次以上。
濮阳技师学院积极谋划新发展，拓宽办学思路，创新办学理念，按照立足产业基础、依据市场需求、着眼长远发展的3大理念，现设置了机械工程系、信息商贸系、电气工程系、汽车工程系、基础教育部5大系部近30个应用性强、社会需求大的特色专业，为更多有志青年实现技能成才的梦想创造条件、搭建平台。
学院拥有一支专兼结合、师德高尚、学术水平高、创新能力强的优秀教学团队。学校实训条件先进，建有2万多平方米的实训大楼，配有价值6千万元的实训设备。学院先后被确立为国家级高技能人才培训基地、省级技能人才公共实训鉴定基地、河南省职业教育特色学校建设项目等。通过实施建设项目，学院在办学体制、教学质量、管理水平、办学效益等方面有较大提高。
近2年，学院通过重点专业建设和一体化课程教学改革，打造优质品牌，已成为更多家长和学生选报职业院校的首选。学院招生规模稳步扩大，生源质量逐步提高，目前注册在校生5489人。学生就业形势喜人，各专业毕业生供不应求，部分专业学生未毕业就被用人单位预订，企业冠名班和定向培养市场逐年扩大。
学院秉承“崇德尚技、自律争先”的校训，弘扬“立德敬业、树人成才”的校风，迎难而上、抢抓机遇，取得了长足发展。学院先后荣获国家级重点技工学校、河南省技工教育先进集体、河南省就业创业先进单位等多项荣誉，已成为濮阳市职业教育的主阵地。
牢记使命再出发。中国的发展已经进入一个伟大的时代，时代的强音呼唤中国高等教育培养大批具有一流水准的技能人才。党的十九大报告强调，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神。国务院和省人社厅出台了《关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的实施意见》《国家职业教育改革实施方案》，我省审议通过了《河南省职业培训条例》等一系列和职业教育相关的新政策文件。“好风凭借力，送我上青云。”下一步，濮阳技师学院将顺应时势，策马扬鞭，继续按照“内涵发展、特色办学、校企合作”的发展方向，进一步建立知行合一、工学结合的高效有序的教学工作机制，合作各方共同培育“适应快、上手快、成长快”无缝对接市场需求的高素质技能人才，实现办学规模与育人质量的同步提升，努力把学院建设成为一所专业品牌硬、就业门路广、省内领先、全国一流的综合型技师学院。
济源技师学院
济源技师学院是经河南省人民政府批准设立的公办高等职业教育类别院校，前身是隶属于兵器工业部1981年成立的豫北冶金技工学校。学院集技工培养、职业技能培训、技能等级认定、就业及升学为一体，坚持“围绕产业办专业、办好专业促产业”的办学理念，以服务地方经济社会发展为己任，通过学制教育培养高级工（大专）以上综合性实用型技能人才。
学院开设有汽车检测与维修、数控加工、钢铁冶炼、现代焊接技术、工业机器人应用与维护、机电一体化技术、电气自动化技术、幼儿教育、形象设计、烹饪、酒店管理、计算机应用与维修、计算机网络技术、电子商务等专业（工种），是豫西北地区规模大、专业门类多、培养层次高、办学实力强的高技能人才培训基地。
★学校依靠企业采取校企合作的办学模式，与企业需求“零距离”，确保学生高品质就业；
★技能加学历双重保障。与济源职业技术学院深度融合，学生毕业后，可参加单招考试或普通高考对口升学考试，升入济源职业技术学院或其他高等院校就读，获得大学文凭。
安阳技师学院
安阳市高级技工学校、安阳技师学院创建于1958年，是市人力资源和社会保障局直属管理的全日制技工学校，是一所集学历教育、职业技能培训与鉴定、就业服务为一体的多层次、多功能综合性培训基地。学校先后被评为“国家级重点技工学校”、“河南省示范性技工学校”、 “河南省高技能人才培训基地”、“河南省贫困地区劳动力转移培训基地”、“河南省职业教育先进单位”“市级文明单位”和“安阳市再就业培训基地”。1995年学校设立“国家职业技能鉴定所”承担着我市数控机床操作工、车工、焊工、钳工、电工、汽车维修、计算机应用等十四个工种的技能鉴定任务。
安阳技师学院占地80亩，建筑面积4.5万平方米，在院生4300余人，教职工245人，高、中级职称的教师112人。学校校园优美，设施配套，功能齐全。拥有教学楼、实习楼、学生公寓楼、学生餐厅等教学、生活设施；有先进的多媒体电化教室、电工电子、机械性能、汽车仿真、机床电路、机械原理、工业自动化、数控车床调试与维修、家电维修、财会等实习实验教室。有数控加工中心、数控车床、数控铣床、数控电火花成型机、数控线切割机、氩弧焊、埋弧焊、PLC可编程控制器、焊接、车工、磨具钳工、机电一体化、汽车维护检测、铣磨刨、计算机及服装、建筑装饰等实习场地和实习工位，可充分满足各工种（专业）实习教学所需。建有图书馆、阅览室，馆藏图书6万余册，订立各类报刊、杂志180余种供学生借阅。运动场地设有篮球、羽毛球、乒乓球等场地供学生健身使用。
近年来，学校紧紧围绕“办学上层次，发展上规模，管理上水平”的工作思路，秉承“学生满意、家长放心、社会欢迎”的办学宗旨，坚持以社会需求为导向，以创建名校品牌为目标，抓质量、抓就业，促招生、促发展，走出了一条自已的特色办学之路。随着办学层次的不断提高，学校把高级数控机床加工、高级机电一体化、汽车维修与运用、铣工与数控技术等专业确定为学校的精品专业，深受学生的青睐。在教学思路上，坚持理论教学与实习教学为重，以实习教学为主，保证实习教学占总教学课时的55%左右：在实习教学的具体安排上，院内实习与院外实习兼有。在院内实习教学的组织上，教师示范教学与学生独立操作各有侧重，以学生在教师指导下独立操作为主，保证学生有足够的时间完成课题训练。2004年以来，学校师生在全国及省市技能大赛中，多次获得优异成绩。
学校开设有数控加工中心、车工、钳工、电气焊、数控技术、汽修、计算机、服装设计、机电一体化、电工电子、财会电算化、手机维修等十多个专业，招收初中、高中起点的应往届毕业生，学生学业期满，考试合格，除颁发技工学校毕业证书外，分别颁发中、高级国家职业资格证书。学校负责推荐就业，毕业生还可报考高等院校，我院开办有对口升学班和与安阳工学院联办的大专函授班，为有意深造的学生提供了良好的学习条件，学生可在学好本专业的同时报名参加学习。
学校十分重视学生的就业指导和就业安置工作，树立“核心竞争力就是就业力”的理念，由校长亲自抓就业，努力拓宽就业渠道，保障“出口”畅通。学校立足本地企业，建立就业和实习基地，瞄准长三角经济开发区，建立就业安置基地。努力构建就业平台，不断完善就业机制，同时还开设了专门的就业指导课，为学生就业奠定了良好的基础。近年来，由于学校毕业生的动手能力强，技术含量高，车、钳、电、焊、数控、汽修、机电一体化、电子等主体专业毕业生呈现出供不应求的局面，就业推荐率持续保持100%，当年就业率始终保持在95%以上。
保定技师学院
河北省保定技师学院隶属于保定市人力资源和社会保障局。学院始建于1960年，是一所国办学校，前身为保定地区劳动技工学校，1998年更名为保定市高级技工学校，并被原劳动和社会保障部评为国家级重点职业院校，2003年省政府挂牌我校为河北省保定技师学院，是保定市第一所技师学院。目前学院一校两牌——河北省保定技师学院和保定工程技术学校，其中保定工程技术学校为中专资质。
目前学院开设有机械制造类、电工电子类、交通类、计算机类、财经商贸类等近20个专业。其中，数控技术应用、机电技术应用为河北省教育厅批准的省级骨干专业；机械设备维修、机床切削加工、计算机应用三个专业为河北省人力资源和社会保障厅批准的省级重点专业。 学院拥有与专业相应的数控加工制造中心、机械设备维修与组装中心、电气运行与控制中心、汽车实训中心、电工电子实训车间、3D打印实训室、三坐标测量实验室、焊接车间、会计专业实训室及计算机实训室等校内实训场所。，在京津冀等地区还拥有近百家大中型校外实习实训基地。
学院现有教职工220人，其中高级讲师66人，中级讲师86人，高级技师11人，技师18人。在校学生2000余人。 近几年，广大师生积极参加各级别、各类别的专业培训，努力钻研业务、积极开拓创新，在教 学教改方面取得了优异成绩。其中，获国家级教科研成果奖56项、省级教科研成果230项，获市级及以上教学比赛奖36人次，省级及以上技能大赛获奖高达140人次。
学院开展多种联合办学模式。2001年开始与保定职业技术学院联合开办“3+2”高职大专班；2018年与杭州技师学院校校联合。2016年，学院着手与德国南图林根州手工业协会共同探讨合作办学模式，2018年中德合作教学项目落地我院，同年秋季学院择优录取了30名优秀初中毕业生，首次开办了机电一体化专业中德实验班，引入了德国“双元制”教学模式，并开发德、企、校本土化“双元制”课程体系,同时为了深化校企合作，实现真正意义上的产教融合，学院以中德实验班为代表，采用面向企业真实生产环境的任务式培养模式，推行校企协同育人的教学方法，按照国家校企融合政策，在合作企业中试点办学，实现了实质性的“本土化”国际合作办学模式。成为了河北省首个中德合作办学的中等职业院校。2019年，我院经过总结、调研，在其它专业重点班级推广了中德合作办学模式。
国家有关政府部门在高技能人才培养方面给予我院充分认可。国家原劳动和社会保障部与信息产业部指定我院为“电子信息产业高技能人才培训基地”； 保定市政府指定我院为“保定制造”和“中国电谷”高技能人才培养基地；市委组织部，市人力资源和社会保障局，市教育局，市总工会指定我院为“保定市高技能人才培养基地”； 浙江大学指定我院为“浙江大学现代制造工程研究所保定市高级技工学校数控培训基地”。学院全力支持京津冀发展战略，雄安新区建设，如今已成为众多大中型企业实施校企对接的首选院校，学生就业前景十分广阔。
沧州技师学院
沧州技师学院，隶属于沧州市人力资源和社会保障局，为科级规格事业单位，核定事业编制100人。是全市唯一一所由市政府举办的综合性国家级重点技工院校，集学制班办学、短期培训、职业技能鉴定于一体。学校办学分三个层次：中级技工班、高级技工班、预备技师班。2016年人社部印发的《技工教育“十三五”规划》明确指出：技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别比照中专、大专、本科学历落实相关待遇。
近年来，在市委市政府的关怀和人社局党组的领导下，学院以提高质量、促进就业、服务发展为导向，以立德树人和培养职业精神为根本，坚持人社部倡导的技工院校“高端引领，校企合作，多元办学，内涵发展”办学理念，大力开展教育教学改革，创新发展模式，基本形成了专业结构适应产业发展，校企合作贯穿培养过程，教学模式体现工学结合，技能培养层次与沧州经济社会发展相匹配的人才培养新模式，从而实现了高质量快速发展。在全市技工教育系统中办学规模最大、教育质量最好、就业率最高，具有骨干示范作用，学制班学生规模近4000人，为沧州经济发展提供了强有力的技能人才支撑。学院先后被评为“省级重点技工学校”和“国家级重点技工学校”，连续多年被评为“省级先进技工学校”、“先进国家职业技能鉴定所”，是省级“教学质量管理优秀单位”，被评定为省级农民工转移培训示范基地，国家级高技能人才培训基地。
一、基本办学条件
学院占地面积80亩，总建筑面积31000平方米，总资产近亿元。建有教学楼、实训楼、办公楼、学生公寓楼以及学生食堂、锅炉房、医务室等配套设施。校内现有各专业实训车间、实习室实训中心33个。拥有对接工业4.0智能制造的实训设备，如：五轴数控加工中心、3D打印机、工业机器人实训台、综合电子实验台、电梯自动化实训室，汽车维修一体化实训中心等。各种最新标准的工、卡、量具及检测仪表齐全。
二、专业设置和专业建设情况
学院注重技能人才需求调研，注重复合型技能人才培养，紧密结合行业和沧州区域企业发展需求情况设置专业。设有机电一体化、电工电子、数控加工技术、汽车维修、计算机应用、平面设计、工业机器人、幼儿教育、电子商务等专业，并结合社会发展情况不断调整专业、丰富专业内涵。近几年来国家大力推进产业结构调整和转型升级，新兴产业产生了新的大量的高技能人才需求。为了跟上产业发展需要，学院不断探索新领域，保持在专业建设方面的先进性和科学性。坚持深入行业、企业调研，根据产业需求，探讨专业设置方向，与企业开展深度合作，共同研究制定专业建设方案、教师培训方案、教学计划及学生评价体系。
随着高端商圈和高层住宅社区的增多，产生了大量电梯安装维修维保高技能人才需求。老旧电梯使用寿命陆续到期，需要更新换代，使得电梯维保高技能人才缺口更大。2017年学院开始着手调研，与奥的斯、瑞士迅达、德国蒂森克虏伯电梯公司建立了合作关系。与沧州市特种设备检测研究院建立了密切合作关系，研究院工程技术人员对我校教师进行了多次现场培训。2018年电梯工程技术专业设置获得省人社厅批准。为落实省市政府关于大力开展国际交流与合作的文件精神，2019年学院与德国手工业协会职教中心所达成合作，开办机电一体化专业（电梯工程技术方向），引入德国职业教育课程体系和“双元制”培养模式，培养掌握机械、电子等基础知识，具备电梯安装、维保、调试、电梯工程项目管理等专业知识，具备行业职业资格的高技能应用型专业技术人员。学生毕业时考取国家职业资格证书，并通过德国第三方考核认证中心考核考取德国职业资格证书。经过辅导培训考核验收，德方将在沧州技师学院建立德国机电一体化专业海外考试中心，考试中心建成后，学院有资格承担德国职业资格证书的考试认证。省人社厅把我院电梯工程技术专业确定为河北省技工院校对外交流与合作示范专业。目前，该专业已完成两期招生，共57名学生。德国专家已完成对我校教师的专业技能和教学法五期培训。德国专家先后两次到学院进行了为期四周的现场教学陪伴，并两次带领专业教师到北京现代汽车沧州有限公司交流调研，现场体验德国教学实践模式和调研模式。教师深入学习了德国“双元制”模式下的教学教法、机电一体化专业模块以及调研企业的方法，并在借鉴德国职业教育理念的基础上，积极开展了“双元制”教学教研活动，有力推动了学院教育教学改革。学院拟用四年时间，引入德国“双元制”培养模式，与德方在教学方案制定、课程体系建立、教材编写、师资培训、技能培训、职业资格认证等方面深度合作，实现德国培养模式和课程体系本土化，实现“国外教材本土化，校本教材国际化”，联合培养高水平、高素质的技能人才。“双元制”培养模式在实际教学中的应用充分调动了学生参与的主动性,学生学习积极性高，教学效果良好，得到了学生及家长的一致好评。
三、师资力量
学院着力抓好师资队伍建设工作，努力提高教师的教学能力和水平，经过多年的努力，学院建立了一支师德良好、学历层次较高、专兼职结合的双师型、高素质的教师队伍。学校现有专兼职教师168人，本科以上学历的教师占92%，技术理论课教师和实习指导教师149人，占教师队伍总数的88.7%。
学院加快“一体化”教师培养与转化。制定并落实专业教师到企业轮训制度，增强教师的企业意识和实践能力，实现实习任务与专业教学的有效对接；进一步扩大“一体化”教师的比例，并聘请有经验的行业专家、企业工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师，改善专业教师结构；开展教师培训提升工作，加强岗位大练兵，组织教师技能比赛、微课比赛，促进教师改进教学方法，提升业务水平和教学能力；选派优秀教师参加国家人社部、省人社厅组织的各项技能培训，学习先进的教学理念和教学模式。老师们通过参加培训，开拓了视野，教学质量不断提高；鼓励教师参加国家省市各项技能大赛，以赛促教，以赛促学。近两年，在省级以上的各项技能大赛中，学院师生共获得33个奖项，为学院争得了荣誉，有力推动了学院的教学改革。
四、培养模式
为拓宽就业渠道，提高就业质量，学院加大校企合作力度，不断丰富校企合作的内涵。把学院办学和企业生产紧密结合起来，逐步确立了以任务引领型的课程设计、工作与学习的“一体化”教学的总体思路，建立了以就业能力和工作能力为核心的课程认证和质量管理体系。校企双方共同制定招生和培养方案，共同确定课程设置、实训就业等合作内容，满足企业对技能型人才的稳定需求，达到高技能人才培养的目的。学生的基础理论课和专业理论课由学院负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，企业技师、工程师担任实习指导教师，与学院实习指导教师共同完成学生实习指导和学业评价，学生能够及时学到企业生产中的新技术、新知识，毕业后即参加工作实现就业。
五、学生管理
学生工作实行封闭式半军事化管理，学生入学首先组织军训，强化学生组织纪律性，培养良好的行为习惯，学生秩序井然；狠抓思想政治教育，提高学生思想素质。加强学生爱国主义教育和对“工匠精神”的理解，教育学生树立和践行社会主义核心价值观，锤炼品德修为，勤奋学习、刻苦钻研专业知识和操作技能，在学习过程中形成对产品精雕细琢、精益求精、追求完美的工匠精神，努力成为大国工匠。同时，注重培养学生的“6S”（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）能力。强有力的学生工作创建了稳定的学生秩序，促进了班风、学风的建设，对学校的发展起到了理想的推动作用。
六、毕业生就业
学院与北京现代沧州分公司、沧州摩比斯、长城汽车股份有限公司、天津特变电工有限公司、达力普集团、河北雅泰等大中型企业建立了深度的战略合作关系，与市内外300余家企业建立了长期稳定的合作关系，互利共赢，协同发展，保证了毕业生稳定就业，对口就业。学生实习就业安置率达到98%以上。学生就业工作得到了学生家长、用人单位的好评。
随着京、津、冀协同发展战略的逐步实施，落户沧州的高新技术企业越来越多，我们将倾力为沧州的高新技术企业提供强有力的高技能人才支撑。
承德技师学院 承德工业学校
一、学校概况
承德技师学院、承德工业学校是国家级重点技工学校，国家级重点中专学校。学校始建于1958年，是集技工教育、中专教育、成人教育、技能鉴定、职业培训为一体的综合类职业院校。学校占地281亩，建筑面积12.4万平米，设有电气工程技术、汽车工程技术、现代装备制造、经济管理与现代服务、建筑工程与艺术设计、学前教育6个系部、29个专业方向。学校是国家高技能人才培训基地、国家级电子电工及自动化、数控实训基地，省级物流、建筑实训基地和省中职学校专业技能大赛基地。现有全日制在校生7000余人，社会职业培训年规模1.5万人，成人教育规模3600人。现已形成中、高职并行，师范教育与职业教育并行，就业教育与升学教育并行，全日制教育与社会培训并行的多元化办学格局。
二、师资情况
目前学校有教职工418人，其中专业技术人员360人，本科学历以上315人，研究生学历56人，正高级讲师（教授）2人，高级讲师（副高职称）147人，双师型教师占教师总数的85% 。市、省、国家级骨干教师 24人，近五年教学大赛成绩突出，获国家级奖励 11人次，省级获奖43人次。技能大赛连年获奖，2016年石凤武老师在全国数控加工专业大赛中夺魁，荣获“中国大能手”称号。教育科研成果丰硕，五年来有18项科研成果获国家级奖励，190项获省级奖励。共有12项国家级课题、34项省级课题立项、结题，有十几项课题获评国家、省级优秀课题。教育教学科研已走在全省同行前列。
三、设施条件
2008—2009年，学校总投资3.2亿元，建成了拥有1座办公楼，2座教学楼，4座实训楼，94个实验实训室，9个小型校内“教学工厂”等诸多设施在内的布局合理、功能完备、设施一流的新校区。其中工程建设投资2.5亿元，设施设备投资7000万元。
四、办学特色
学校构建了以校企合作为主线，以“工学结合一体化课程建设”为主体，以“企业冠名培养”和“校内教学工厂全真实训”为“两翼”的校企共育人才培养新模式，培养的技能人才深受企业欢迎。按照全面就业、稳定就业、高薪就业、体面就业的要求，毕业生就业率和稳定率均达到98%以上，形成了立足承德，辐射周边，以服务京津冀为重点的就业网络，“承德技工”品牌享誉全国，为区域经济发展做出了突出贡献。
五、学校荣誉及成就
学校先后被评为国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地、国家涉外劳务输出培训基地、全国高技能人才培养示范基地、人社部一体化课改骨干师资培训基地。近五年来先后获得的荣誉有：2011年被评为全国职业教育先进单位，2012年荣获全国五一劳动奖状。2013年，以优异的成绩进入全国首批中等职业教育改革发展示范学校行列。2014年被确定为全省6所“3+4”中职、本科贯通培养试点校。2015年1月被教育部确定为河北省唯一一所中职现代学徒制试点学校。同年，被中央电教馆确定为全国百所中职数字化校园建设试点学校。2016年3月以优异成绩进入河北省职业教育优先重点扶持的20所“内涵建设精品校”行列。同年11月，又被人社部确定为全国首批职业训练院建设试点院校。学校办学质量和影响力在中职教育和技工教育层面居于全省一流、全国优秀行列。
六、学校发展前景
2016年11月8日,津冀协作和对口帮扶承德市第一次联席会议在承德召开，签署《天津市教委 承德市人民政府关于对口支援建设高等职业院校框架协议》，天津中德应用技术大学承德分校项目依托承德技师学院建设。
天津中德应用技术大学是2015年由教育部批复建立的中国第一所应用技术大学。其前身是始建于1985年的天津中德职业技术学院。
天津中德应用技术大学承德分校由天津中德应用技术大学提供职业教育品牌、教育教学指导和专业建设标准，协助学校制定专业建设规划和师资队伍建设规划。承德分校为全日制专科院校，该项目一期用地446.38亩，建筑面积13.19万平方米，规划容纳在校生规模5000人，预计2018年9月建成并招生。
承德分校专业设置由中德大学和我校共同组织，综合考虑两地发展需求、两校专业优势、产业发展前景、承德教育布局等因素，经两地政府、教育主管部门、行业企业等多方参与论证，最终确定建设装备制造、电子信息、现代服务、交通运输、建筑工程、学前教育6个专业群，一期建设4个专业群20个专业。
天津中德应用技术大学承德分校的建设将带动承德市职业教育发展水平的整体提升，推进河北省高端技能人才的培养，促进高素质劳动者有序输出和高质量就业。
目前我校全体员工正凝心聚力，积极推进承德分校筹办工作，相信有天津市委市政府和河北省、承德市党政各级领导的高度重视，有学校扎实的教学条件和全体教职工的热情参与，我们一定能够实现承德分校“高点起步、快速发展、后来居上、争创一流”的发展目标，一定能够把天津中德应用技术大学承德分校建设成为规模稳定、理念先进、质量一流、享誉全国的知名品牌高职院校。
河北省技师学院
河北省技师学院是由河北省人力资源和社会保障厅举办和管理的全日制公办学校，与河北轨道运输职业技术学院、石家庄铁路运输学校形成具有职业教育特色的“三位一体”办学模式。
学院现有五个校区，分别位于石家庄市新华区宁安路189号、石家庄市经济技术开发区赣江路9号、石家庄市经济技术开发区阿里山大街18号，石家庄市长安区石兆大街1号和雄安新区。总占地面积近千亩，建筑面积31万余平方米，是一所以承办铁路运输专业类、城市轨道交通专业类、装备制造智能制造专业类、物流专业类等为特色的技师学院。
河北省技师学院和石家庄铁路运输学校、河北轨道运输职业技术学院构建起了“高技、中职、高职"互联互通的职业教育立交桥和直通车，可以满足培育不同层次的技术技能人才需求。
一、办学方针
河北省技师学院秉承“职业为导向、素质为核心、技能为本位、创新为灵魂”的办学方针。
二、办学资源
学院现有教职工700余名，在校全日制学历教育1万人，在职职工学历教育与培训1万人。建有5万平米的实习实训中心，主要包括铁路运输、城市轨道交通运营、机电数控、智能制造技术等各专业类校内实训场(室)64个，资产价值5.2亿元。与相关单位合作建立校外实习实训基地50多个。
三、办学资质
学院设有国家职业技能鉴定所和铁路特有工种鉴定站，是交通部城市轨道交通电客车司机职业技能鉴定站，是人力资源和社会保障部批准的“国家高技能人才培养示范基地”，是中国铁路总公司”运输类专业技术人员和机车驾驶员培训基地”，是河北省信息产业厅“河北省电子信息行业特有工种职业技能实训基地”，是“北京铁路局客运培训基地”，是中国中车集团"1+X"职业技能等级考核站点、是城市轨道交通站务与乘务专业"1+X"职业技能等级考核站点、是北京交通大学远程教育教学中心。
四、专业设置
（一）城市轨道交通车辆运用与检修
主要开设课程：专业导论、铁道概论、机械基础、机械制图、货车车辆检修实训、客车车辆检修实训、高速铁路基础知识等。
就业方向：主要面向中国铁路工程集团有限公司下属的各工程公司、中国铁建股份有限公司、中国中车集团有限公司、中铁工程装备集团有限公司、朔黄铁路发展有限责任公司等运输生产企业的车辆生产、运用、管理、检修服务工作。
（二）电力机车运用与检修
主要开设课程：铁道概论、电工与电子基础、电力机车总体、电力机车电机、电力机车电器、电力机车制动机、电力机车控制、机车运用与规章、机车检修、行车安全设备、机车乘务员一次乘务作业标准、行车安全心理学等。
就业方向：主要面向国有及地方铁路机车运用和检修部门，从事电力机车运用、检查、试验、维护保养、修理以及基层生产组织和管理工作。
（三）电气化铁道供电
主要开设课程：电工基础、电子技术基础、工程力学、机械制图、铁道概论、电气控制与PLC、电机与变压器、接触网、牵引供配电技术、高电压技术、继电保护、电气化铁道远动技术、牵引供电规程与规则等。
就业方向：主要面向电气化铁道的运营管理部门，也适用于采用电力牵引的煤炭、冶金、石油运输部门及城市交通、地下铁道的运营、管理部门，从事铁道供电技术工作。
（四）电梯工程技术
开设课程除开设必需的文化基础课外，主要开设：电工基础、电气控制与PLC、电梯构造与原理、机械制造技术，电梯控制技术，电梯法规与标准、电梯维护保养与改造，电梯检验与检测技术及电梯工程项目管理与安全技术等课程。
就业方向：本专业毕业生就业主要面向各车站、地铁、机场等企事业单位从事电梯安全管理设备运营各大电梯公司、电梯生产厂家、电梯维保公司、物业公司从事电梯设备安装、维修、保养、改造、调试、质检、生产、销售等工作。
（五）机电一体化
主要开设课程：机械制造技术、电机拖动与控制机床数控技术、机电设备故障分析与维修、装配体测绘机电操作技能、机械制造基础实训、电工技能、计算机应用、机床工艺及夹具、单片机原理及应用、数控技术等
就业方向：可在各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。
（六）无人机应用技术
主要开设课程：电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术无人机控制技术、无人机调整技术、无人机故障检修等。
就业方向：航空拍摄、森林防火、地震调查、核辐射探测、边境巡逻、应急救灾、农田信息监测、高压输电线路巡查、科研实验、海事侦察、鱼情监控、环境监测、大气取样、源勘探、毒、反恐、警用侦查巡逻、治安监控、消防航拍侦查、通信中继、城市规划、数字化城市建设等方面。
（七）计算机动画制作
主要开设课程：计算机专业所学课程有高等数学、线性代数、概率与数理统计、普通物理、离散数学、计算机科学导论、C语言及程序设计、汇编语言、计算机组成原理、算法与数据结构、操作系统原理、软件工程、计算机网络与通信、计算机专业英语、编译原理、数据库系统原理等。
就业方向：网络工程师、系统运维、开发运维、数据库开发、硬件研发、游戏开发、算法工程师、前端开发、大数据开发、数据挖掘和分析、商务智能等。
（八）平面设计
主要开设课程：平面设计概论、Photoshop基础、设计色彩、coreldraw(cdr)、illustrator(ai)、平面项目实践等。
就业方向：企划美工、平面美工、产品包装、展示设计、舞台制作、独立开设设计事务所、网站美工、影视剧美工等。
（九）民族音乐与舞蹈
开设课程：音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导等。
就业方向：可在文化宣传部门、文化厅、文体局、部队文工团、各级政府单位、中央及地方各级歌舞团、艺术院校、大众事业单位宣传机构、广播电视台签约舞蹈员、部队文工团、文化传播公司等单位工作，或从事各幼儿园、中小学、少年宫、文化宫、群艺馆的舞蹈老师、舞蹈指导等工作，还可以从事职业舞蹈演员、职业舞蹈编导、电影电视剧舞蹈演员、音乐剧舞蹈演员等工作。
（十）城市轨道交通运输与管理
主要开设课程：电工与电子技术基础、电力电子技术、变压器与电机、电气控制与PLC、城市轨道交通供配电系统运行与维护、城市轨道交通接触网维护与检修、城轨交通继电保护、电力监控等。
就业方向：城市轨道交通类运营公司(石家庄、北京、天津、青岛、成都等)、国铁集团各铁路局等各种轨道运输企业从事轨道交通供配电变电所、接触网(轨)的维护与检修等相关工作。
衡水科技工程学校（衡水技师学院）
衡水科技工程学校成立于2011年4月，由衡水科技学校、技师学院、财贸学校等8所市直国办中职学校合并而成，同时保留“衡水技师学院”校牌，一校两牌，双轨运行，是衡水市委、市政府投资7.8亿元打造的国办现代化综合职业学校，为国家中职教育改革发展示范校。学校拥有教职员工541人，其中专职教师469人，双师型教师428人，在校生6000多人。学校占地面积650亩，建筑总面积16.8万平方米。其中，专业教学楼4栋28000平方米，实训楼7000平方米，实训车间4栋8000平方米，图书馆11000平方米，综合楼24000平方米，培训楼3500平方米，学生宿舍共7栋45000平方米，餐厅16000平方米，体育馆8500平方米，体育场占地60亩。是衡水市实习设备最先进 、师资力量最雄厚、综合实力最强大的中职学校。
学校共开设5大类22个专业。其中，学前教育、汽车运用与维修、电气技术应用、数控技术应用、会计电算化、计算机网络技术为省级骨干专业，市级骨干特色专业9个，涵盖了一二三三大产业；近几年来，围绕对接“3+2”市域主导产业体系和“9+5”县域特色产业集群，新开设大数据应用、网络安全、机器人、无人机等专业；与瑞丰动力、斑马汽车、京华焊管实施“订单招生、冠名培养”，深入推进企业新型学徒制改革，做精做细传统专业；扩大3+2大专班的招生比重，增加中高技连读专业，增设本科层次的预备技师专业5个。办学层次有3+2大专班、成教大专班、预备技师班、普通中专班、中高级技工班、3+2中高技连读班等，办学层次齐全。
学校成立以来，共荣获“全国教育系统先进集体”、“全国职业教育先进单位”、 “全国职工教育职业培训先进集体”、“国家级高技能人才培训基地”、“120项目建设学校”、人社部首批“阳光德育校创建活动宣传学校”、“国防教育特色学校”、“河北省依法治校示范校”等30多项省级以上综合荣誉，成为衡水教育的一张靓丽名片。
廊坊技师学院
学校1978年经省政府批准建立，批建规模600人，隶属省市人力资源和社会保障部门双重管辖。1998年经劳动和社会保障部认定为国家重点技工学校；1999年被劳动和社会保障部批准为高级技工学校；2003年被省政府批准为技师学院；2006年经廊坊市政府批准增挂廊坊市工程技术学校（中专）校牌，2007年财政体制划归廊坊。
学校占地面积3.83万平米，建筑面积 3.93万平米，教学仪器、设备总值5000万元，固定资产总值近2.4亿元。现有职工238人，专职教师128人，高级职称教师82人，在校生规模2200人。设有13个职能机构和4个党群机构；教学系统设“四系一部一中心”，设机械工程系、电气工程系、计算机科学系、服装餐饮系、基础教学部和机电实训中心。具有学制教育、学历教育、短期技能培训三种资质。开办常设专业20个，其中省级重点专业3个，市级示范、重点专业6个。
在办学成绩方面，自建校以来，共获得国家、省、市级奖励80余次， 1991年学校被国家五部委评为全国职业技术教育先进单位；1997年被评为全省教学质量管理先进单位；1998年被中宣部、解放军总政治部评为全国共建社会主义精神文明先进单位； 2000年被河北省委、省政府命名为省级文明单位；2002年被评为全省职业技术教育先进集体；学校自1986年以来 25年被省劳动和社会保障厅评为河北省先进技工学校，2013年批准建立省级高技能人才培训基地和赵海东技能大师工作室。2016年评为河北省名牌中等职业学校，2017年被人社部批准为国家级高技能人才培训基地和刘保国省级大师工作室，被省人社厅批准为对外交流示范院校。被清华大学确定为大数据专业建设示范校。
自实施“品牌战略”以来，学校师生多次在国家、省市级比赛中摘金夺银。从2009至2018年，师生共获得115个省级以上技能比赛奖项。2010年在第四届全国数控技能大赛中获得全国冠军。2009至2011年连续三年在全国3D创新设计大赛中获得一等奖，5个河北省特等奖。2016年在全国信息化教学大赛中，我校成为唯一进军全国总决赛的中职院校。两名学生被评为“全国最美中职生”。2017年我校教师荣获教育部 “一师一优课、一课一名师”活动“优课”奖，是我省中职学校唯一一个部级优课。同一年，在全国中等职业学校“创新杯”信息化教学说课大赛荣获一等奖，在全国技工院校微课比赛中，荣获2个一等奖。2018年10月，在第八届全国数控大赛中我校学生荣获数铣（四轴项目）二等奖。
迁安市技师学院
迁安市职教中心（技师学院）始建于1983年，是一所融中等职业教育、成人教育、技工教育、各类短期培训为一体的多功能、综合性的中等职业学校。2014年10月，经省政府批准设立“迁安市技师学院”，迁安市职教中心与迁安市技师学院为一所学校两块牌子，面向中专和技工两个方向招收全日制学生。学校先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国科教兴农先进学校”、全国“五一劳动奖状”、河北省教育系统先进集体等荣誉。是首批国家级重点中等职业学校，国家中等职业教育改革发展示范校、河北省中职教育质量提升工程精品校建设单位。
校园占地552亩，建筑面积11.5万平方米。拥有面向社会的融专业教学、生产实训、职业培训、技能鉴定和社会服务功能于一体的十大开放性职业教育公共实训中心，装备实训室、场116个，建筑面积4万余平米，实训设备总值5912.6万元。
学校坚持“一产专业创特色、二产专业创品牌、三产专业上水平”的专业建设目标。现有在校学生5867人，教职工412人，开设装备制造、机电、冶金、自动化、信息技术、现代农业、现代服务、财经等八大类13个教学专业。其中现代农艺是国家级示范专业，机电技术应用、工业自动化仪表及应用、机械加工技术、汽车运用与维修、钢铁冶炼、计算机应用、工业分析与检验等7个专业为省级骨干（特色）专业。
学校致力于深化产教融合、校企合作，在校内建立了29个行业培训中心和39家企业职工培训基地，开展了11大类43项培训，年均培训学员15000人次。学校先后被认定为省高技能人才培训基地、省民营企业人才培训基地、省中小企业公共服务示范平台、省新型职业农民培育工程培训基地、省农村劳动力培训阳光工程培训基地、省特种作业实操考试点，形成了“广覆盖、多层次、多形式、多类型”的多元化办学格局。
学校牵头组建了迁安市职教集团，并加入10个省级职教集团，其中被河北省旅游、财经、现代服务业、电子信息、新能源、现代农业等职教集团聘为副理事长单位。
建校30余年来，学校始终坚持“使无业者有业、使有业者乐业”为目的，遵循“对接产业、多元合作、长短并进、服务社会”的办学思路，践行“愉悦学习、健康成长、人人成才、尽展其才”的育人理念，逐步完善了职业教育与职业培训体系，形成县域职业教育发展的“迁安样本”，即：面向人人、服务发展，政行企校协调联动的广覆盖、多层次的现代化职业教育办学体系”。为社会培养了5.53万名全日制毕业生，迁安77万人口有14万余人到迁安职教中心参加过短期职业培训,学校真正成为了经济发展的驱动力、民生改善的推进器、人生出彩的金钥匙。
未来，我们将继续抓住京津冀协同发展、河北省职业教育质量提升工程实施及迁安市打造资源型城市转型的中国范例的历史机遇，深入实施 “优化一个环境、实施一项行动、建成一个基地、创建一个品牌、打造两个校园、实现六个显著提升”的“111126” 发展战略，以创新发展为动力、以增大投入为保证、以产教融合为重点、以信息化为支撑、以立德树人为根本、以质量提升为核心、使学校在办学规模、办学质量、办学效益上全面提升，走在全省最前列，真正成为省级精品校、国家级窗口学校。
秦皇岛职业技术学院
秦皇岛职业技术学院始建于1951年，位于国家避暑胜地——北戴河，是经国家教育部批准成立的全日制普通高等院校。
学院校园环境优雅，综合办学条件优良，拥有覆盖全校的有线无线一体化网络以及现代化教学平台和信息交流平台。现代化图书馆藏书丰富、信息量大，有先进的图书检索系统和电子阅览室。现有教职工600余人，其中教授53人、副教授208人、博士及硕士423人，学院有国务院及省政府特贴专家、省管专家、省级教学名师、省“三三三”工程人才19名，“双师型”专任专业教师占94%以上。学院面向全国29个省市招生，连续多年录取分数位居全省前列，全日制在校生1万余人。
学院现设有信息工程系、经济系、机电工程系、旅游系、管理工程系、外语系、艺术系、商贸系、基础部、体育部、思想政治教育教学部、培训中心等8系3部1中心，专业涵盖装备制造类、电子信息类、工程技术类、财经商贸类、旅游类等10多个应用技术领域，建有国家重点专业4个、创新发展行动计划国家骨干专业6个、省级重点专业5个。
学院牵头组建了河北省财经职业教育集团和秦皇岛市旅游职业教育集团，并先后加入2个国家级职教集团、14个省级职教集团。与京东、联想、中联、新道等知名企业共建京东学院、联想IT学院、中联智慧财经产业学院和新道经管学院等产业学院。建有智能制造技术生产性实训基地和焙烤食品加工技术生产性实训基地2个创新发展行动计划国家生产性实训基地。参与教育部“江泰保险实用型人才培养培训项目”，先后被确定为“中央财政支持的数控技术专业职业教育实训基地”、“中央财政支持的报关与国际货运专业职业教育实训基地”。校企共建电子非晶合金材料应用技术研发中心和现代物流技术研发中心等创新发展行动计划国家协同创新中心，成立于铁军传统工艺大师工作室，校企共建导游专业群高水平实训基地和财经类专业高水平实训基地，与行业领先企业在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面深度合作，形成校企命运共同体。
学院人才培养质量不断提升。学院建有90个校内实训基地、385个稳定的校外实习基地进行实习实训，学院不断探索“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的实践教学模式改革，学生在世界技能大赛、全国职业院校技能大赛中获奖10余项。毕业生就业质量高，就业率连年保持在98%以上，涌现出一大批全国创业英才和世界500强企业的管理精英、技术能手等。
学院先后同德国、瑞士、意大利、俄罗斯、美国、加拿大、韩国、新加坡等国家的院校和教育机构建立交流与合作关系。积极响应共建“一带一路”倡议，培养沿线国家现代学徒制下的留学生138人。
近年来，学院的发展建设举措与成效引起了新华社、人民网、中青网、中国高职高专教育网、《中国青年报》、《中国教育报》、《工人日报》等国家官方媒体的关注报道达60多条。
进入新时代，开启新征程。学院高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，立足秦皇岛，服务京津冀，秉承“崇德尚能，求真创优”的校训精神，围绕京津冀协同发展、经济结构调整与产业升级等重大历史机遇，以“立德树人”为根本任务，着力强化内涵建设，砥砺奋进，全力争创中国特色高水平职业院校，为我国教育事业的发展作出新的更大贡献！
唐山劳动技师学院
唐山劳动技师学院是经唐山市人民政府批准并投资建设，以培养中、高级技工、预备技师等技能型人才为主的全日制国家级示范型高级技工院校(技师学院)。2008年9月，实现了唐山市机械、纺织、化工、商业、轻工五所国办技校的资源整合，2014年3月，唐山市建工中专顺利并入。
学院占地530亩，建筑面积17万平方米，办学规模9000人。具有50多年的办学历史和文化积淀，是国家中等职业教育改革发展示范学校，全国高技能人才培养示范基地，河北唐山职业技能公共实训中心，河北职业教育质量提升工程精品校创建单位，被全国总工会确定为全国职工教育培训优秀示范点。学院先后创建了国家化工行业职业技能鉴定站、河北省邮政管理系统职业技能鉴定站、率先建成在全国具有一定影响力的河北省标准化考试基地。是国家人社部确定的首批示范职业技能鉴定所(站)，全市中等职业学校师资培训基地，华北理工大学大学生实训基地。
学院师资力量雄厚，大学本科以上教师336人，占教师总数92%。有享受国务院政府津贴专家1人、全国技术能手2人、省技术能手3人。省级学科带头人4人、市级教学名师5人，市级学科带头人10人。专业课教师具有高级工以上职业资格的达到53%，双师型教师占专业教师的84.5%，形成一支结构合理、素质过硬、德艺双馨、专兼结合的优秀教学团队。
学院教学设备先进，教学方法适合学生心理特征，技能操作基本功训练在学院全部完成，一体化教学、模块教学也在重点专业实施和推广，让学生在“做中学，学中做”，获得符合企业岗位要求的专业技能本领。
学院开设专业涵盖装备制造、应用化工、建筑技术、综合服务四大领域的36个专业。
学院按照现代职业学校标准和发展方向科学规划、合理布局,围绕现代机床加工技术、现代机械设备技术、现代电气控制技术、现代焊接技术、现代化工应用技术、现代服务技术、现代信息技术等专业实训中心建设, 投入具有现代水准的高端实训设备设施，在实训基地建设方面突出设备先进、设施齐全、功能完备、场地充足等优势,使学校跨入到全国一流，与国际接轨的现代职教阵列。
学院所属建工中专部是原河北省东北部唯一一所建筑工程类中等专业学校,属国家级重点。培养的毕业生占领了唐山市建筑领域技术人才的半壁江山，学校被誉为唐山建筑行业的“黄埔军校”。
在京津冀协同发展、经济转型升级的战略机遇期，学院与50多家大中型企业建立了长期校企合作关系，探索出一条产教融合、校企一体、多元办学的新模式。毕业生深受用人单位欢迎，就业率在98.5%以上。
学院在办好学历教育的同时，依托政府投资2.2亿元在我院建成的河北唐山职业技能公共实训中心大力开展技术技能培训工作，包括企业新招聘员工的岗前培训、在职职工的技能提升培训、大学生技能强化培训、农民工就业培训以及各级各类技能大赛培训等，实现了在职人员技术技能水平的提档升级和应届大学生的就业能力提升，为唐山乃至京津冀地区经济转型升级、创新发展提供了强有力的技术技能人才支撑，为社会事业做出了较大贡献。
邢台技师学院
邢台技师学院（邢台市职业技术教育中心）是邢台市政府举办的人社部序列综合性职业院校。始建于1978年，经省政府批准，于2006年6月16日邢台技师学院挂牌，原国家领导人李岚清同志为学院题名。学院位于邢台市信都区钢铁北路850号，占地200亩，现有教职工1000余人，学制教育在校生10000余人，年开展社会职业培训、鉴定、社会考试20000人次。学院被人社部树为全国技工院校创新发展的典型，先后被认定为国家农民工培训示范基地、国家高技能人才培养示范基地、全国技工院校师资培训基地、国家中职示范校、全国五一劳动奖状单位、全国职业教育先进单位，被授予国家技能人才培育突出贡献奖，被确定为全国首批建设职业训练院建设试点单位，是中华人民共和国第一届职业技能大赛河北省唯一金牌获得者单位。
学院下设信息科学技术系、现代服务技术系、机械工程系、电气工程系、艺术幼教系、汽车技术系、基础部、实训竞赛部、职业培训部等教学业务和教学辅助机构，涵盖高端装备制造、汽车、智能制造、信息技术、公共管理与服务等15 个专业群45个专业。
邢台技师学院被人社部确定为第43届、第44届、第45届、第46届世界技能大赛国家集训基地。2017年在阿布扎比举行的第44届世赛上商务软件解决方案项目获得了铜牌，木工项目获得了优胜奖，实现了河北省奖牌零的突破，在中南海受到了李克强总理的亲切接见，为邢台赢得了荣誉。2019年在第45届世赛上学院选手韦国发、王一栋勇夺信息网络布线项目银牌、商务软件解决方案项目优胜奖，刷新了我省参加世赛的历史最好成绩。2020年12月，在中华人民共和国第一届职业能力大赛上，学院为河北省斩获1金、2铜、4个优胜奖的优异成绩，位列全省团体成绩第一名，再次为河北省、为邢台市赢得荣誉。
邢台技师学院已经发展成为与区域经济产业结构相匹配，提升劳动者技能素质、推进社会就业创业和高技能人才培养的综合性可持续发展的支柱型技工院校，跻身于全国规模较大的先进技工院校行列，在全省同类院校中名列前茅。
张家口市技师学院（张家口机械工业学校）
张家口市技师学院（张家口机械工业学校）是国家中等职业教育改革发展示范学校，国家高技能人才培训基地，河北省“精品”职业学校建设单位。学校开设有机械工程、电气工程、汽车工程、信息技术、现代服务、升学六大类16个专业。学校现有教职工439人，在校学生近5000人，拥有省市级名师、学科带头人、拔尖人才、技术能手、高技能人才100余人。
学校坚持就业与升学并重的办学方向，秉承“锤炼技术、锻造品格”的校训精神，针对中职学校学生的实际，紧紧围绕“教技术更要教做人”思想开展教育教学工作。为张家口乃至京津冀地区培养了大批高素质的技术技能人才。已成为融学历教育、社会培训、技术服务、就业指导四位一体的河北省精品职业学校。
学校的发展受到社会的肯定，荣获全国诚信示范学院、河北省党建工作先进集体、河北省五一奖状、河北省职业教育先进单位、群众心目中的国家级名校、张家口市先进基层党组织、张家口市文明单位等荣誉称号。
学校特别重视各类人才的引进，通过硕博人才引进计划先后引进了7名硕士研究生。通过学校培养和自身努力，他们已成为学校的中坚力量。
