在职业教育不断革新的浪潮中，为提升教师教学水平，培养适应新时代需求的技能人才，电子信息工程系积极探索创新人才培养模式。本学期，全系教师踏上了工学一体化技能人才培养方式的学习征程。

共同学习

3月13日下午，系部教学负责人王潇组织全体任课教师，利用教研会时间开启了本学期第一次工学一体化学习。本次学习聚焦于工学一体化课程结构和课堂组织概述，为教师们揭开了工学一体化的神秘面纱。

教师们首先深入了解到，工学一体化是一种将工作过程和学习过程有机融合的先进人才培养方式，旨在培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠。这一全新理念让大家认识到，工学一体化不仅能提升学生的专业技能，更能塑造其职业素养。

紧接着，学习内容深入到工作过程的流程剖析，并明确了由工作过程转换成学习过程的关键“六步法”。教师们不仅知晓了这六个步骤的具体内容，还进一步了解了“六步法”在具体学习任务中的实际应用，为今后的教学实践提供了清晰的操作指南。

此外，对于工学一体化课堂如何组织这一关键问题，本次学习也给出了初步解答。全体任课教师从宏观层面清晰地认识了工学一体化课程的整个运行模式和课堂组织形式，为后续教学实践奠定了基础。

共同观摩

为了让老师们有更直观的感受，3月14日上午第2节课，系里特别安排计算机网络应用专业信息网络布线工学一体化课程的课程负责人吴炜老师和实习指导谢中华老师，在信息网络布线工学一体化学习工作站，上了一节精彩的工学一体化公开课。全体教师齐聚一堂观摩学习，商贸管理系也受邀派出3位教师前来交流。

在公开课上，吴炜老师生动地展现了工学一体化课堂的组织形式，让老师们切实感受到理论与实践紧密结合的教学魅力。通过观看这节公开课，老师们纷纷表示对工学一体化课堂有了更直观、更深刻的理解。这种亲身观摩学习的方式，远比空洞的培训收获更大，为全体教师起到了良好的引领示范作用。

携手共进

此次学习活动只是电子信息工程系工学一体化学习系列活动的开端。今后，系里将持续推出一系列工学一体化学习活动，全体教师将携手共进，不断提升工学一体化课程的授课能力，在工学一体化教学改革的道路上绽放出更加绚丽的光彩，为培养更多优秀的技能人才贡献力量。

摄影：职音

撰稿：王潇

编辑：张瑾